Насилие в образовательных учреждениях имеет различную природу и характер и проявляется как в форме однократных насильственных действий, так и в виде постоянных издевательств, унижений и систематической травли (буллинга).
Насилие в образовательных учреждениях — глобальная проблема, которая распространена повсеместно и имеет серьезные последствия. В некоторых культурных традициях агрессивное поведение детей в учреждениях образования или применение учителями причиняющих боль или унижающих достоинство физических и психологических мер воздействия на учащихся считаются допустимыми, «стандартной практикой».
Однако установлено, что насилие отрицательно влияет на посещаемость, способность и мотивацию учащихся к обучению. Из-за насилия дети преждевременно оставляют образовательное учреждение, тем самым лишаются возможности реализовать свое право на образование в полной мере.
Взаимоотношения среди детей, между детьми и взрослыми в образовательном учреждении оказывают огромное влияние на становление личности учащихся и их дальнейшую социализацию. Последствия насилия сказываются на протяжении всей жизни человека, отражаясь на его эмоциональном и когнитивном развитии, физическом и психическом здоровье и поведении.
Насилие ослабляет привязанность учащихся к образовательному учреждению, вызывает у них чувство страха и отсутствия безопасности, что само по себе противоречит задачам воспитания, идет вразрез с правом учиться в безопасной и доброжелательной среде. Большинство случаев насилия в образовательных учреждениях никак не регистрируются и часто остаются незамеченными. В некоторых ситуациях агрессивные действия учащихся или учителей осуждаются, но руководство образовательного учреждения не предпринимает должных мер для их прекращения и дальнейшего недопущения.
В результате проведенного анкетирования в декабре 2019 года среди учащихся 5-11 классов, было выявлено что в каждом классе присутствуют нападки со стороны одноклассников в виде: негативных разговоров за спиной, распространения слухов и лживых сведений, обзывания и придумывания обидных прозвищ, выставления в смешном виде, унижающих и обесценивающих взглядов и жестов, передразнивания, объявления глупым («дураком»), не позволения сказать свое слово, ответить, изоляции от остального класса (байкот), отбирания, прятания, повреждения школьных принадлежностей и/или других вещей, необоснованных обвинений, пинков, ударов.